دبي (پاکستان پوائنٹ نیوز 20 نوفمبر 2019ء) تناولت جلسة "التعليم كمسرع للحلول المستدامة" ضمن قمة المعرفة 2019 أهمية توفير تعليم جيد شامل وعادل للجميع ودور المؤسسات التعليمية في مواجهة التحديات العالمية ودمج مبادئ الاستدامة في المناهج التعليمية والتدريبية.
و قال حسن الدملوجي رئيس قسم علاقات الشرق الأوسط في مؤسسة بيل وميلاندا غيتس خلال الجلسة إن علينا بداية إدراك أن الارتقاء بالمنظومة التعليمية لا يكمن في إنفاق مزيد الأموال فحسب، فالكثير من الدول تضخ ميزانيات كبيرة في قطاع التعليم ولم تتحقق النتائج المرجوة لكن المشكلة الرئيسة التي تواجه النظام التعليمي تتمثل بكونه يدار ليبلي احتياجات الكبار الآنية دون النظر لاحتياجات الطلاب المستقبلية.
واقترح الدملوجي إطلاق منظومة اختبارات على المستويين الدولي والإقليمي للوقوف على مستويات قطاع التعليم في كافة الدول وبالتالي العمل على الارتقاء بمنظومة التعليم في الدول التي تمتلك مؤشرات محدودة.. ولفت إلى أهمية التركيز على تعليم الطلاب المهارات عوضاً عن تلقينهم المعارف..مؤكدا ان تطوير مهارات الطلاب كفيل بتعزيز معارفهم.
ومن جانبها ذكرت ديما نجم العضو المنتدب في مؤسسة التعليم من أجل التوظيف بدولة الإمارات أن مخرجات التعليم الجامعي تلعب دورا محوريا في تعزيز نسب البطالة بين الخريجين الجدد كونهم عند تخرجهم يفتقرون إلى المهارات اللازمة للنجاح في سوق العمل لذا فتوفير التعليم الجيد القائم على المهارات في منطقة الشرق يمثل تحديا يرتبط بتحدي تقليل نسب البطالة هناك فالنظام التعليمي في غالبية دول المنطقة ينتمي من حيث المعارف والمهارات التي يتم تعزيزها في الطلاب إلى العصر الصناعي لا إلى هذه المرحلة لذا ينبغي على المؤسسات التعليمية التعاون وتكثيف الجهود لتنمية المهارات الخاصة بالتوظيف أثناء مراحل الدراسة.
ومن جهته أفاد رالف تابيرير رئيس مؤسسة BBD التعليمية انه لا يوجد حل سحري يعالج مشاكل التعليم في العالم أجمع فعلى صعيد المناهج مثلا ينبغي للقائمين على الأنظمة التعليمية إدراك أهمية التطلع إلى المستقبل عوضا عن الرجوع إلى الماضي عند إطلاق المناهج الجديدة كما يجب أن تتفرد كل دولة بتوضيح تفردها وهويتها الثقافية عبر مناهجها التعليمية إلى جانب تعزيز مبادئ المواطنة العالمية وعلينا كذلك ضمان قدرة الطالب عند تخرجه على إطلاق عمل ناجح في حال لم يستطع إيجاد وظيفة مناسبة.
